如何在面试中发现学生的优秀特质、了解学生的潜在问题、更全面地评估学生？为了解决导师的这些疑问，中科院植物研究所于2月24日在图资楼多功能厅举办了“如何评估与了解学生”主题报告交流会。植物所副所长张立新出席会议，研究生导师50余人参加了会议。 

　　张立新介绍了近年来的生源情况和即将开始的博士生招考工作，特别强调招生选拔的目标是要遴选出“适合做科研的学生”。他提到，研究生在读期间可能会发生各种情况，有时因学生压力疏导不畅、与导师沟通不畅而出现的问题，不仅会影响到科研进展，还可能会影响学生的前程。 

　　张立新介绍说，从今年开始，植物所博士生招考改为“申请—考核制”，这是针对“科研型人才”的培养目标，以提高生源质量为核心，促进拔尖人才脱颖而出的新的招考机制。植物所将自主设计考核的方式和内容、注重学术审核，优化初试，强调复试，同时全面考察申请者的综合素质和创新能力，导师选拔学生的自主权得到最大化。因此，导师全面了解学生、准确判断学生的创新潜质、发现学生的潜在问题更是尤为重要。他希望导师们通过听取讲座，就如何了解学生，如何实现有效沟通进行学习和展开讨论。 

　　中科院心理研究所陈祉妍教授作了题为“如何评估与了解学生”的特邀报告。她从心理学角度阐述了评估领域的分类，包括能力、动机、人格类型的评估测量以及不同类型的人适合的工作领域、尤其是科研人员应具备的特质等。结合指导研究生的心得，她分享了研究生招生过程中的考察面试技巧和心理测验方法，以及与学生沟通、培育和谐师生关系的经验做法。导师们相互交流经验体会并提出了工作中遇到的实际问题，陈祉妍一一作了解答。 

　　此次培训内容紧凑，贴合即将到来的招考季的工作实际，有助于导师开阔思路、处理好研究生面试和培养中可能出现的问题，有助于研究所的学生培养和科研工作顺利进行，达到了预期效果。 

（人教处研究生部供稿）

2月24日，植物所举办导师培训交流会